阅读星球 Raz Plus 平台介绍

先确认是否匹配孩子需求

阅读星球对应 Learning A-Z 官方的 Raz-Plus 产品线中的学生练习端（学生通过 Kids A-Z 网页或 App 登录）。它的重点是把「分级读物 + 听读 + 录音 + 理解测验」装进一个孩子能自己操作的界面。家长需要先判断孩子的卡点是否在「按级别持续泛读」上：是阅读量不够、听读输入不足，还是读完不理解——定位匹配再谈使用节奏。

适用对象

已完成启蒙、需要按级别持续阅读的孩子；从 aa 级听读起步，到 Z2 级自主阅读均可覆盖。起点由账号内测评及教师设置决定，以学生账号实际页面为准。

使用方式

家长观察

看三个信号：是否愿意每天打开、quiz 正确率是否稳定、录音是否比上周流畅。星星和火箭装扮是激励，不等于阅读能力。

边界说明

书目数量、题目与功能以学生账号实际页面为准；级别划分、激励机制如遇官方调整，以官方最新说明为准。

学生端核心功能（本站交付范围）

功能	孩子能做什么
分级听读	按级别收听配套音频并跟读，支持逐本收听。
自读与录音	自己朗读并录制，录音可回放，供孩子自我纠正。
理解测验	读完后完成 quiz，即时反馈正确率。
星星激励	完成阅读与测验获得星星，可在星球内装扮火箭等。
级别推进	官方 aa–Z2 共 29 级；起点与推进节奏由账号内测评及教师设置决定，以学生账号实际页面为准。
多端访问	电脑浏览器打开 kidsa-z.com，或使用 Kids A-Z App 登录同一账号。

权益边界：哪些不在本站交付范围

官网 Raz-Plus 是面向学校/教师的全套装（含 Reading A-Z 教师资源与 Raz-Kids 学生练习端）。本站「阅读星球」只提供其中的学生端账号，因此以下教师/校区侧能力不包含：

不属于本站交付	说明
教师端打印/投影教材	printable & projectable books、教案、练习纸等教师资源不在学生账号内。
教师端班级管理与报表	班级名册、进度报表、作业布置等教师功能由账号所属班级的老师使用。
Foundations A-Z 课件	官网将 Foundations A-Z 并入 Raz-Plus 套装，但其课程课件不属于学生端阅读权益。
以学生账号实际页面为准	孩子登录后能看到的书目与功能，就是本站交付的全部范围。

图片与页面内容对应

阅读星球学生端功能示意 — 「听 → 读 → 测 → 星」四步示意图，用来说明学生端使用方式，非官方截图。

级别阶梯 aa 到 Z2 示意 — 级别阶梯示意：aa 起步逐级进阶。级别体系如遇官方调整以官方为准。

申请前建议问清楚

三个问题：孩子当前从哪一级开始（以账号实际页面和开通方确认为准；官方现以 Reading Growth Assessment 支持阅读定位，替代旧的定位工具）、每天能固定多少分钟听读、家长在哪里能看到 quiz 结果。问清这些，比只看宣传词更有用。

先核对产品和账号：Raz-Plus 的 Reading Growth Assessment（RGA）替代原 Placement Tool，用于阅读定位；Read–Retell–Respond 替代的是 Benchmark Passages，用朗读、复述和回答收集理解证据。学生能看到哪些书和任务，还取决于账号与教师设置（官方 Reading Room 权限说明）。本页以 Raz-Plus 产品页、Raz-Kids 产品页和官方产品线对比为参考（更新日期 2026-10-03）。